016月11日，元培大讲坛在致蕙礼堂如期举行。本次讲座的嘉宾为北京大学法学院刑法学教授、博士生导师，北京大学博雅特聘教授白建军老师。白老师以《故·事——罪与罚》为题，从故事和原理两种不同的视角出发，深入浅出，与同学们分享探讨了法律实效的概念定义和现实理解。026月13日下午，北大附中第十一届书院杯舞蹈节开幕式在致蕙礼堂举行。各书院负责人轮番上台，介绍了自己书院的参演作品并播放了作品宣传片。本届舞蹈节展演流程及相关奖项说明详见：https://mp.weixin.qq.com/s/OQ89Mtk-WMJS0HljbJIQBA。036月14日下午，北大附中深圳学校教师代表赴本部调研交流。深圳学校教师代表一行参观了附中教学南楼、教学西楼、科创空间、欣健体育馆等教学区域，详细了解了附中课程体系、学生管理、德育支持和教师发展等方面建设，随后与本预科部教师在食堂四层大会议室进行了深入的交流学习。046月16日下午，北大附中2024届高中毕业典礼暨成人礼在欣健体育馆综合馆隆重举行，致蕙礼堂作为活动分会场同步进行直播。今年毕业典礼的主题是“行露·长流”，以“水”作为意象，希望同学们能似流水永远蓬勃向前，亦能在行走和流动中坚守住内心的情怀与底色。除典礼活动外，学校还在校园各点位设置了拍照打卡区，让同学们和家人共同记录下这一美好珍贵的人生时刻。花开满盛夏，青春不散场。典礼结束后，同学们前往下沉剧场和致蕙礼堂参加了高三毕业歌会和管乐团毕业音乐会，在悠扬的夏日歌声里为高中生活划上了圆满的句号。

2024年5月30日，北大附中“博雅讲坛”第二场讲座成功举办，北京大学中文系教授、北京大学电影与文化研究中心主任戴锦华为北大附中师生带来了一场题为《电影与我们置身的世界——看电影与“看”文化与社会》生动而深刻的精彩讲座。北大附中副校长陈亮主持讲座。讲座现场陈亮副校长主持讲座戴锦华教授在讲座伊始，便阐释了电影艺术的基本定位与文化价值。电影是唯一一种被准确地知道其诞生之日的艺术形式，它是19世纪、20世纪之交的一项科学技术发明，用被当时的人们认为是奇技淫巧的技术，拍摄了最早的一批电影作品。电影作为20世纪最伟大的公共艺术和公共行为，在社会生活中开始占据重要的位置，并创造了影院这一空间。在现代化进程中，影院似乎成为了一个象征物。影院是这样一个空间，在短暂的时间之内，汇聚成一个群体，因为分享某部电影而构成小小的心灵社群共同体，但一旦影院的灯灭掉，荧幕亮起，我们就进入独自观影的状态，寻求个体心灵与电影角色的通感与共情。这几乎是现代都市生活和现代人生存状态的镜像，独立的个体汇聚在人类的蜂箱当中，自觉或不自觉地寻找自己的位置并创造独有的生存体验。同时，在影院中观影的状态是一种非常奇特的沉浸式体验，最好的观影行为是我们浑然忘它、浑然忘我，不再意识到荧幕上是一个虚构的世界，它是一个比真实更真实的世界。不仅停止分辨虚构和现实，也停止分辨自我和电影中的人物，我们代入了人物，而且有时候不仅代入一个人物。电影诞生大概十年后，电影是梦工厂的说法就已经出现了。有时我们把电影比作窗，它像一个亮起来的窗口，透过它我们看到世界。有时我们把电影比作镜子，比作一幅画……希望在未来电影能够继续扮演一个角色，既是我们共同的梦，又是我们认知世界、抵达他人，去思考、分享和剖析世界的特殊工具和场域。致蕙礼堂座无虚席，现场掌声阵阵戴锦华教授提出了这场讲座将要探讨的问题：其一，电影如何被作为一种不可替代的公共艺术；其二，电影这种艺术如何能够，并以何种方式映照着、影响着我们置身的世界，影响着我们在社会中的自我体认。戴锦华教授认为，人类文明整体上面临着认识论的危机，在数码技术形成的新的文化世界中产生了新的问题——信息茧房。这意味着：人们只能获得已知，而未知从世界中消失，在求同中抹除了差异，我们不再能够与跟自己思想不同的人论战。我们越来越相信我们可以遗世而独立，却忽略了我们对社会网络的依附程度达到了前所未有的程度。电影作为一种公共艺术，无疑能够成为应对这一问题的一种可能。戴锦华教授以三部电影：《奥本海默》《芭比》和《流浪地球》为例，分享了如何通过电影认识自身与社会，并在现代化的浪潮中，找到个体、历史与文化的最佳定位与深入认知。讲座结束时，全场师生对戴锦华教授报以热烈的掌声，北大附中校长马玉国为戴锦华教授颁发北大附中博雅讲坛顾问聘书，语文组李杭媛老师为戴锦华教授献花。马玉国校长为戴锦华教授授予聘书李杭媛老师为戴锦华教授献花戴锦华教授的讲座从电影作为最重要的公共艺术之一，如何在观影时理解社会，反照自身的角度，为全校师生带来了一场饱含真知灼见，发人深思的生动讲座。期待在未来北大附中“博雅讲坛”系列讲座中，有更多的良师和学者作为领航人和摆渡者，引领师生探寻未知的精神领地，渡往无限可能的生命时空。全场大合影

我校尹子航、张楚涵、许智博三名学生在卢卓成老师的带领下，于5月20日至5月24日受邀赴新加坡国立大学附属数理中学（NUSHighSchoolofMathandScience,以下简称NUSHS），参加由NUSHS与新加坡教育部共同组织的国际数学建模竞赛，即新加坡国际数学与计算挑战赛（SINGAPOREINTERNATIONALMATHEMATICALANDCOMPUTATIONALCHALLENGE，以下简称SIMC）。SIMC是一项基于现实问题的数学和计算建模挑战，新加坡国立大学的一名资深教员担任此次挑战的首席命题人。比赛的参赛形式为团队赛，每所学校允许组建一个由三名学生组成的团队。每个团队在比赛期间可以使用任何资源，例如教科书、计算机和互联网上的材料。每个团队需独立进行挑战，不得接受除三名学生以外的任何人的帮助。每个团队通过书面报告来提交解决方案，并要向评委进行口头展示自己的解决方案。第一天上午，我校师生在NUSHS的礼堂参加了SIMC2024的开幕式。在开幕式上，NUSHS校长苏丽玲女士进行了开幕致辞，SIMC与2008年举办之初相比，更加注重满足当前青少年的学习需求，通过引入计算机建模来促进跨学科思维，竞赛旨在让参赛者运用数学和计算机技术解决现实问题。2024年共有42个来自全球各地的学校参加本次比赛。开幕式的最后，现场还进行了“传立方体”（也是本次比赛的logo）的活动，现场气氛十分热烈。当天下午，我校学生参加了组委会举办的AILearningFestival，并参观了ExploreTrack学生制作的人工智能海报并进行了热烈的交流与讨论。此次比赛分为两个赛道：Explore和Endeavour。Explore赛道面向新加坡学校的Secondary1至3的学生。Endeavour赛道则面向全球学校，年龄在16至18岁的10至12年级的学生都可报名参赛。比赛的官方语言为英语。我校组队参加的就是Endeavour赛道的比赛。接下来我校学生聆听了由ChiefJudge所做的关于机器学习中无监督学习这一分支的报告。我校学生与其他参赛学生一起进行了破冰活动，在活动中我校学生与外国友人热情交流，一起做游戏，并且互相学习了各自的语言。第二天上午九点比赛正式开始，学生们认真讨论解题思路、分工协作，尹子航同学负责编程，张楚涵同学分析问题并提出解决方法，许智博同学负责撰写报告。虽然三人是首次参赛，并且之前没有接触过机器学习的相关知识，但是大家在题目发布后积极学习相关资料、努力解决问题直至凌晨。第三天，在匆匆休息之后，大家心念着未完成的比赛任务，早晨七点又早早地起床，继续学习和讨论。我校学生一上午都沉浸在题目当中，直到下午两点，可以开始提交题目后，大家将成果上传。尽管最后两问的结果不是很理想，但在有限的时间里，已经尽到了最大的努力。提交报告后，大家再次开始利用晚上的时间为口头报告做准备。第四天是比赛的倒计时日，同学们上午继续紧锣密鼓地准备口头报告，在11点完成了英文的演说稿和ppt，接着在答辩时间里反复为三组评委展示了三次成果，最后通过30分钟的Q&A环节，大家清晰地阐释了自己的想法和思考，并从评委的提问中获得了不少启发。第五天下午，大家回到学校参加SIMC颁奖典礼暨闭幕式。闭幕式上，比赛出题人解读了比赛题目，随后是ExploreTrack和EndeavourTrack的颁奖仪式，最后冠军队伍分享了他们的做题思路。晚上，NUSHUS精心安排了告别晚宴及精彩的演出节目。三位同学在比赛结束之后也都总结了宝贵的经验。尹子航同学：这次比赛对我而言，是一次宝贵的学习经历。首先，它让我对机器学习领域有了初步的认识，并让我有机会实践其中的一些理论。我尝试运用了其中的K-Means等算法，感受到机器学习的深刻魅力。其次，我深入学习了Python中的NumPy、Matplotlib、Random等库，掌握了其中部分函数的功能和应用，这对我的编程能力有了较大提升。在这次比赛中，我深刻体会到，比赛与常规考试有所不同。并非所有的题目都如我们所习惯的那样，前面的题目对后面构成提示。这次比赛中的题目，需要用创新思维去解答。这也让我认识到在学习生活中，发散性思维的重要性。此外，这次比赛主要形式是做项目，这与我们平时做题的方式截然不同。这让我明白，做项目同样是检验我们所学知识熟练度的好方法。在参与项目论文撰写的过程中，我了解了论文的各个结构。而在答辩环节，我们用纯英文进行汇报，不仅锻炼了我的英语口语能力，也提高了我的演说技巧。总的来说，这次比赛让我收获颇丰，带给我这些宝贵的经验，也提高了我的各方面能力。张楚涵同学：在这次比赛中，我们遇到了很多问题。在发下题目后，由于阅读英文的障碍，先是读懂题目捋清思路就花了好几个小时。在反复讨论确定解题思路后，写程序的过程又问题频出，一时程序跑半个小时也出不了结果，一时bug一个又一个改都改不完。没有经验的初次尝试使我们在紧张的时间内只上交了不甚满意的答卷。但在建模比赛的过程中我们也收获了许多。在这次比赛之前，我们从没有如此长时间地深入的思考一个如此复杂的问题，在自主的探究中不断改进自己的方法，不断自我迭代和进步。甚至在比赛结束后，我们仍沉浸在问题当中，为寻找更快更优的解法认真思索。这次比赛让我体会到了学习数学以及应用解决问题的乐趣。许智博同学：在本次比赛中，我们组基本的策略是在发题后的几个小时内所有人先认真读题。把题从头到尾先通读一遍，理清基本的思路，对一些问题有基本的解决方法。读完题之后我们先开始了对Task1到Task4的分析与讨论。讨论完之后我们队负责写代码的人开始写对应的代码，写文章的人也同步开始写Task1-4的报告，剩下一个人继续研究剩下最难的Task5-7。到发题第一天晚上的时候我们已经写完了Task1-5的部分。剩下的十几个小时我们就全部用来研究task6和Task7。在Task6和Task7的部分我们遇到了真正的难题，在加入了大量的噪声之后普通的K-means已经无法处理好这个数据并得到一个较好的图像。所以我们就想到了用Task5中提到的log-likelihood来替代普通K-means中向量间的距离。完成了算法之后就是最关键的代码部分，但是我们的代码部分出现了问题，导致最终跑了一个小时都没有跑出结果。也是很遗憾的没有全部完成Task6和Task7。在观看了冠军队的讲解之后，我们意识到其实我们对这个题的思路有一些问题。我们一直想的是一问问之间是有联系的，所以我们一直在尝试去改进K-means来完成Task6和task7。而实际上我们完全可以去寻找一个合适的降噪方法，在完成K-means聚类之后对图像进行降噪。例如冠军队就是用的PCA方法对K-means聚类之后的图像进行降噪，最终成功解出了Task7。这次比赛我们每个人都学到了很多，我们学会了机器学习中的K-means方法，学会了Latex的使用，锻炼了我们的数学思维。总而言之，这次比赛为我校学生提供了宝贵的学习机会。尽管没有获得奖项，但通过比赛，我校学生深入学习了机器学习知识、提升了Python编程能力、认识了许多国际朋友、加强了交流和团队协作能力。希望未来我校学生可以继续参加这样的国际赛事，为学生提供更多展示自己才华和学习成果的平台，同时促进学校与国际的交流与合作，共同推动学生的全面发展。

6月10日下午，随着最后一场考试结束铃声的响起，牵动千家万户的2024年普通高等学校招生全国统一考试及北京市2024年普通高中学业水平等级性考试顺利落下帷幕。北大附中作为今年北京市高考考点校之一，圆满完成了考点的组织实施和考生服务保障各项工作，实现了“平安高考”、“诚信高考”、“温馨高考”的总目标。一、高度重视全面保障为确保高考各项组织保障工作落细落实，学校成立了考务、安保、后勤、医疗、属地对接等多个专班工作组，制定了突发事件应急处置预案，坚持以最高标准、最严要求高效有序推进各项准备工作。按照上级部门的要求和部署，自5月底起，专班已陆续组织完成智能安检、身份识别、作弊巡查、音频广播等系统的安装与调试，并做好考生专用通道搭建、考点周边环境治理、卫生和消防安全排查等一系列工作。校园安保培训校门周边交通停车提示校园布置考生及监考员休息区设电子设备存放处考场楼设备设施检修保养考场楼空调、照明、地面、消防安全检查考场楼医务室与应急处置室准备考场卫生清洁高考终端设备专网内外线路布施与调试AI智能巡查系统测试广播与视频监控系统调试为进一步做好考生保障，北大附中考点在考场楼各层均设置了安保人员，以第一时间处置涉考突发事件，保障考生在考场中安全。与此同时，高三年级教师密切关注考生的身体健康情况，及时为不方便的考生开辟“绿色通道”，提供贴心便利服务。二、强化演练落细落实6月5日，北大附中本部考点全体监考员、考务人员及外派监考员等参加考试工作集体培训学习暨考生模拟演练，熟悉智能安检门、金属探测仪和刷脸认证终端的操作，加强考生诚信考试教育，确保牢牢守住考场安全“主阵地”。秦蕾副校长全程参加保密员培训，老师们会后及时讨论，确保责任到人北大附中副校长、北大附中考点副主考秦蕾、陈亮先后在动员讲话中感谢了附中全体涉考工作人员的辛勤努力与付出，希望老师们进一步增强高考工作的责任感，聚焦关键环节，加强沟通协作，提高精细度，提升保障力，织密考试组织的“防护网”，用最人性化的方式助力每一位考生正常发挥，交上北大附中考点今年高考的圆满答卷。6月6日上午，来自北大附中本部和北京市八一学校的北大附中考点全体监考员及考务工作人员参加了考试工作培训及全流程模拟演练。北大附中副校长、北大附中考点副主考景志国在培训动员中提醒，考点全体涉考人员要牢固树立责任意识、规则意识、时间意识和安全意识。他希望老师们在培训中认真学习每个环节，充分熟悉流程，注意重要时间节点，做到以考生为本、着眼细节，认真到位做好相关考务和保障工作。北大附中预科部执行主任孙才奇就高考工作安排、监考流程与规范、工作纪律和突发情况处理等内容进行了细致讲解，并重点提示了智能安检、刷脸认证、AI视频巡查和考场信号屏蔽等关键环节。全体监考员及考务工作人员高度重视，认真聆听学习。北大附中党委副书记、校长，北大附中考点主考马玉国指出，高考关系着莘莘学子的前程发展，承载着广大家长的殷切期望，做好高考考点的组织工作意义重大。他强调，老师们一是要高度重视，要以高度负责的态度对待各项涉考工作；二是要以规则为先，严格遵守考试工作纪律，履行好岗位职责；三是要做到认真仔细，及时响应，密切配合，把工作要求落到实处；四是要为考生提供有温度、人性化的服务和保障，在严肃考风考纪的同时坚持以考生为本，为同学们的梦想保驾护航。培训结束后，全体监考员及考务工作人员前往考场进行全流程实战演练。演练过程中，监考员老师们按照考试流程及规范熟练各项操作，提前布置好各考场教室，及时总结经验并反馈问题。模拟考生入校通过智能安检门前往考务室准备测试考务终端粘贴考场桌签提前写好考试信息熟悉使用信号屏蔽仪6月6日下午，海淀区政府党组成员、副区长武凯率检查组一行莅临北大附中考点调研视察考点准备工作。检查组实地查看了学校的智能安检门、考场、备用考场、保密室、视频监控室等场所，详细了解了考场外围环境治理、家长等候区设置、学生手机存放、试卷安全保密和卫生健康物资保障等工作落实情况。检查组一行对北大附中考点各项准备工作给予了充分肯定。武凯强调，高考是全社会高度关注、关乎社会稳定的民生大事，北大附中作为2024年北京市高考考点校之一，要进一步提高政治站位，以高标准严要求做细做实今年高考的组织管理和服务保障工作；要高度关注考生身体健康，为考生营造良好的考试环境；校内各部门与属地各部门间要加强联动，全力以赴保障今年高考平稳、顺利、圆满完成。三、校地联动暖心护考为进一步筑牢高考安全防线，高考前夕，街道、派出所、交通队、城管队、消防站、供电局、卫生局、内保支队、社区、物业等属地部门与学校协同联动，深入校园涉考场所开展考前巡查，积极指导并配合落实高考安全保障及应急处置各项工作。双榆树消防站检查校园涉考区域消防安全供电局检查学校配电设施并制定备电方案中关村派出所民警巡查考点安全保障市内保局、交通支队入校检查街道、公安、交警、居委会组织现场协调会高考期间，来自海淀交通支队中关村大队的交警、交通协管员，中关村派出所的执勤民警，中关村街道的安保人员以及黄庄社区的警务工作者等在首日的凉雨与接连三天的烈日下尽心竭力、多措并举、全心守护，为考生铺就了一条畅通、安全的赴考之路，以实际行动接力护航莘莘学子和家长们的梦想。中关村街道为考生家长开设了家长休息等候室学校专班工作组的老师们、后勤保障组的工作人员们与属地各部门密切配合，风雨无阻，及时、高效、精准地做好了考试期间的防汛排涝、防暑降温和防风等各项应急处置与保障工作，为考生营造了安全、温馨的考试环境。清理考生通道及雨棚积水雨棚防风加固及道路两侧落叶清扫地面泼水降温检查考场空调运行四、满怀信心全力以赴高考当天，北大附中党委书记王亚章、校长马玉国、党委副书记杨薏璇、副校长陈亮提前来到入校口勘察各点位、各环节准备工作，重点了解了考点周边秩序安全、人员与物资保障和极端天气应对等具体情况。中关村街道党工委书记董志杭了解考点及周边情况身穿旗袍与红色“战衣”的北大附中预科部教师在考场外为附中考生加油打气，送上一句句温馨的祝福与嘱托，预祝他们旗开得胜，圆梦今夏！十年寒窗磨一剑,只待今朝问鼎时。考生们在考场内书写“梦想”的答卷，考场外等候的家长、老师和同窗好友们手捧鲜花翘首以盼，与奔向他们的考生激动相拥，共同记录下人生中的难忘时刻。牵动千家万户的2024年高考顺利结束，北大附中考点全体涉考工作人员认真履行职责，遵守考试纪律，细致周到服务考生，使考试组织平稳有序，考风考纪良好，做到“零失误、零差错、零事故”，圆满出色完成2024年北京高考及学考等级考考点工作。祝愿2024届全体考生如愿取得优异成绩，祝愿北大附中2024年高考再创辉煌！北大附中考点主考马玉国校长致谢全体监考员及考务人员

五月的第三周，恰逢全国科技活动周盛大举行。在此期间，北大附中师生积极参与了多场科技交流和科普展示活动。不仅拓宽了科技视野，更通过实际行动展现了他们对科技创新的热爱与追求。一、校长科学教育领导力专题研修5月20日至21日，北大附中的科学教育与技术中心主任陈清伟老师受邀参加了海淀区国际视域下校长科学教育领导力专题研修活动。此次活动由海淀区中小学干部研修中心主办，外研社和北京外国语大学教育培训中心承办，旨在探索科学教育实施路径，提升校长及中层干部的科学教育领导力。陈老师与其他来自海淀区、北戴河新区、陕西榆林地区的校长和科学教育负责人共同交流，为提升北大附中的科学教育质量注入了新的动力。二、中小学科学教育与创新人才培养研讨会5月24日，北大附中的景志国副校长与高一格物书院的杨佳来同学参加了中小学科学教育与创新人才培养研讨会。在此次研讨会上，杨佳来同学回顾了自己在物理与技术融合研学课程中的学习经历，并分享了无碳动力小车制作项目的科技创新和科学探索的深刻体会。景志国副校长则着重阐述了北大附中在培养创新后备人才方面所构建的卓越教育生态及科学教育课程方案。他强调，通过科技赋能，创设有利于学生探索、适应新时代发展需求的教育环境，以激发学生的创新思维和实践能力。三、北京大学“科技点亮生活”校园科普活动5月25日，北大附中的技术中心教师带领学子参加了第二届北京大学“科技点亮生活”校园科普暨劳动月成果展示活动。活动中，附中师生通过互动体验的方式，展示了通用技术必修课、科技社团、技术兴趣课等课程中的学生科技作品。师生们与参观者交流创新实践方法，分享科学探索的趣味故事，共同感受了科技带来的乐趣与魅力。四、科技角投入使用经过改造的南楼科技大厅一层科普角于5月26日正式投入使用，成为了北大附中师生学习、开展科技活动和科学探索交流的新空间。这里不仅可以模拟科学实验、制作科技作品、获取最新的科技前沿资料，还能举办科技讲座和演讲，为师生提供了一个全新的科技交流平台。五、格致校园活动——科学家讲座在全国科普日到来的5月30日，由中关村管理学区中心主办，北大附中协办的格致校园活动来到了附中。此次活动邀请了三位科学家，他们分别就月球科学院环境、病毒防控和新型膜技术研究等内容进行了分享。同学们聆听了科学家的讲座，感受了科学的魅力，也激发了他们对科研的浓厚兴趣。五月的全国科技周活动让北大附中的师生们收获满满，不仅增强了校内的科普氛围，也激发了他们对科技创新的热爱与追求。北大附中将继续秉承“科学育人、全员参与、学科融合、协同发展”的工作指导思想，大力推动学校科学教育工作全面提升，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。