“我是谁？”“我喜欢做什么？”“我看重的是什么？”“我如何发挥我的价值？”“我怎样一步步实现我的目标？”……

       这些都是学生成长过程中需要面对的重要问题，也深刻影响着学生成长过程中的每一次重要选择。如何更好地启发学生有意识地思考和规划自己的学业，并将眼下的学业、个人素养的获得与未来职业的发展结合起来，是在高中阶段开展生涯教育的重要目标。

      北大附中学生成长中心以“寻星“为核心概念，推出生涯教育系列活动，希望通过生涯课程、生涯探索活动、生涯讲座等方式，帮助同学们在象征广阔世界的灿烂星河中自在探索，寻找到属于自己的一颗星，也在奔赴这颗星的旅途中发现更闪耀的自己。

      2024年11月21日午后，北大附中第二届“寻星之旅”生涯嘉年华活动在金秋的美丽校园拉开帷幕。本次活动以“探索：点亮未来星河”为主题，设置了生涯星图、学科星舰、兴趣星群、未来星桥四个活动区，希望通过生动有趣的体验式、互动式活动帮助同学们进行充分的自我探索和外部世界探索，启发同学们面向未来，思考学科学习、兴趣发展和专业及理想职业选择之间的联系，带领同学们看到更大的世界，发现更远处的星辉。

活动纪实

      在活动起点，同学们可以领取活动宣传折页，并根据宣传指引，前往不同的活动区参与体验。

【活动区1：生涯星图】

      生涯星图包含5个体验式活动，侧重带领同学们进行自我探索，同时了解广阔的专业和职业世界。

● 点亮星云：职业兴趣类型探索

      “你听说过霍兰德职业兴趣理论吗？”美国心理学家霍兰德从兴趣的角度出发，将人的职业兴趣分为社会型、企业型、常规型、现实型、研究型、艺术型6种类型。同学们扫码参与测评，找到自己的职业兴趣代码，了解自己所属的兴趣类型适配的职业和行业。

● 心语星愿：职业价值观探索

       “在多种职业价值观面前，你能否聆听内心的声音，明晰自己在职业选择中关注的因素？”价值观是影响生涯规划的重要因素，心语星愿活动引导同学们静观己心，选择自己最看重的择业要素贴在展板相应的位置，并与其他同学分享自己的职业价值观，相互启迪。

● MBTI星空：人格类型探索

      “你了解自己的MBTI类型吗？”MBTI是一种被广泛使用的人格测评工具，该测评将个体行为差异用四个维度进行衡量，包括精神能量指向、信息获取方式、决策方式以及生活态度取向。在活动中，同学们探索并分享自己的MBTI类型，了解自己的性格特点及适配的工作类型，共建MBTI星空分布图，收获在与人交往、选择职业时扬长避短的启示，以期寻找更适合自己的职业方向。

● 星际遨游：专业&职业世界探索

      “你了解未来你可以选择哪些专业和职业吗？”星际遨游活动带领同学们浏览“学职平台”，了解12个专业大类和9个职业大类，寻找自己最感兴趣、最喜欢的专业和职业星球，帮助同学们储备有关专业和职业的知识。

● 生涯穿越：人职匹配联想

      “假如秦始皇穿越到现在，能否胜任“健身教练”这个工作呢？”生涯穿越活动以趣味形式引导同学们打破固定思维、发挥想象力和创造力，挖掘职业需求，帮助人物和职业穿越时空进行匹配，拓展同学们对人职关系的认知。

【活动区2：学科星舰】

      学科星舰活动区涵纳了语文、政治、物理&地理、化学&历史、生物（医学）等学科。青年学科教师们积极研讨、细心筹备，让互动式活动搭载了有趣的学科知识，引导同学们向着生涯目标迈进，寻找学科学习和生涯发展的关联。

      语文学科扎根学科特色。同学们选择自己心仪的古诗词句，匹配自己的职业兴趣类型。

      政治学科充分发挥学科优势。同学们在“宏观经济调控模拟游戏”中扮演政府职员、市场成员等角色，探索盘活经济的各种方法，在提升学科素养的过程中探索思考自己的择业观。

      物理、地理学科和无线电社团强强联合，活动通过跨学科问题竞答，深挖学科基础与职业需求的关系；通过解决“如何设计探测器？”“如何探测地球内部的矿产资源？”等实际工程领域的问题，训练创造性思维。

      化学、历史学科在下沉剧场上演了一场逸趣横生的跨学科脱口秀。化学顾春晖老师、历史范梦翔老师分别回顾了自己的大学时光和求职经历，帮助同学们更加细致地了解了化学、历史学科的学习内容和学科特点。喜爱这两门学科的同学对上述内容有了更清晰的了解，同时也让更多的同学对历史和化学产生了兴趣。

      生物学科组织开展的“基础医学&临床医学专业”宣讲座无虚席。来自首都医科大学、北京大学基础医学院和临床医学院正在攻读学士、硕士、博士学位的不同年级的学长学姐，在普及专业常识的同时，还帮助同学们全面了解了大学本硕博阶段医学方向的相关情况以及深造的意义，让同学们对临床医学的认识更加真实准确，让有意愿从事医学行业的同学们有了更加明确的心理准备和职业期待。

【活动区3：兴趣星群】

      在兴趣星群活动区，下沉篮球场，文学社、心理社、无线电社团、行动联合国、脑科学社团设计了丰富的互动体验活动，让同学们充分体会到了热爱的力量，也引导同学们从自己的兴趣出发，思考自己的未来与目标。

      文学社：

      闻钟文学社在生涯嘉年华活动中首次露面！同学们设计了双盲诗（诗词创作）、即兴阐述（限时主题演讲）、海龟汤（故事推理）三种活动，分别对应着诗人、教师和作家三种与文学相关的职业。

      心理社：

      心理社线上长期运营的“树洞”项目终于和大家线下见面啦！“树洞”里常见的九类问题经由两种风格的配图，给大家带来了强烈的代入感，不少同学把自己的答案贴在对应的问题旁，这样的互动充分发挥了同伴互助的作用。心理社的同学们还制作了原创的绘画/摄影明信片作为纪念品送给参与者，用美好的图片和文字传递积极的生活理念。此外，心理学专业的生涯宣传单也为对心理学感兴趣的同学提供了专业和职业的相关信息。

      无线电社团：

      无线电展位由北大附中业余无线电社团、地理学科组、物理学科组共同呈现，老师和同学精心准备了包含业余无线电+通信技术+地理学科+物理学科的“四联合”关键词展板，并通过现场开展电台架设展示、短波通联演示、知识讲解答疑及法律法规宣传等活动，加深了同学们对无线电的了解以及对学科融合和职业发展的认识。

      行动联合国：

      行动联合国社团邀请同学们利用许愿瓶、许愿卡，以交换愿望等形式，在迷你许愿树上挂出对世界的美好期许（与联合国发展目标相关），参与者可获得特色徽章作为纪念。同学们充满参与热情，不到一中午，许愿树的枝杈上就挂满了五颜六色的贺卡和许愿瓶：向往“民族之间可以情同手足”，憧憬“世界和平”，希望“每个人每一天都可以开开心心”……清风拂过，承载着美好愿望的许愿瓶碰撞在一起，发出清脆的声音，温暖治愈。从此刻出发，愿心怀天下的大家在未来能用自己的力量把心愿变成现实，成为和谐世界的创造者和守护者。

      脑科学社团：

      脑科学社团展示了社长撰写并发表的英文论文，文章深入探讨了大脑机制与未来职业的关联，希望能够连接学术研究与职业发展，让更多的同学了解到脑科学的重要性和它的应用价值及广阔的前景。

【活动区4：未来星桥】

      在下沉篮球场，覆盖10个专业大类（包含文学、历史学、哲学、法学、理学、工学、医学、经济学、管理学、艺术学）、20个专业的优秀学长学姐们充满热情地耐心解答了在校同学们关于专业和职业的问题，交流广泛而深入。

      活动前，学生成长中心专门调研了在校同学们的问题并提前发给了学长学姐，以期实现更好的交流效果。主要包括：高中阶段的学习建议、选择专业的原因、大学生活的介绍、专业发展前沿、毕业后的深造和就业等。

来自老师和同学们的反馈

【参与者】

      Q1 活动开始前，有什么期待？

      A1 我认为，这次活动是一个对未来发展的很好的预测，我希望能找到努力的方向、一生的志向，这样可以不断地为之努力，不仅获得自己满意的成绩，而且对社会、国家做出贡献。（ps.这个活动能给我小礼品，确实挺不错的哈哈哈）——27届诚意 陈道和

      Q2 你对这次的什么活动最感兴趣，或者你觉得哪个活动对你的帮助比较大呢？

      A2-1 是MBTI，蛮好玩的！话说我之前测过好多次，不用现测了，看到和自己一样人格的小伙伴蛮多的，就很开心！

      A2-2 我在地理&物理老师组织的知识竞答小游戏中，收获了这两个学科的一些知识，也更加了解了它们结合的专业及其未来职业规划。

      A2-3 关于生涯星图：丰富有趣，参与感强！鼓励我们探索自我，了解职业的同时也了解自己~让我目标更明确，也更有学习动力了！让我们更直观地了解到未来的就业方向，为就业提供了视角。

      A2-4 关于学科星舰：介绍了各个学科的有趣之处。给了我们更多了解学科的机会~很好玩、很丰富！互动性强，帮助我开拓了视野~学科资讯很有用！

      A2-5 关于兴趣星群：介绍了丰富多彩的社团，提供了更多活动机会！很新奇的体验！促进交流，激活思维，帮我解答了疑惑。让我发现了自己的隐爱好~

      A2-6 关于未来星桥：有新意！有趣！专业的学长学姐很多，很负责很耐心！帮我们链接未来~有很多感兴趣的专业！扩展了很多知识！了解到真实的大学生活感受，对未来更期待咯～

【社团摊位负责人】

      Q3 请问作为文学社社团摊位负责人之一，你在筹备阶段有什么感受呢？你认为哪些活动比较有意思，或对你的帮助比较大呢？

      A3 其实我感觉我们准备的是有一点小仓促的，但是大家都配合得很好，还是把这个活动搞起来了，来玩的人很多，然后招新也很顺利，很感谢大家的支持，也很感谢有文学社这样一个集体。生涯日这个活动，总体来说对我帮助挺大的。那几个生涯星图活动都特别好玩。——27届正心 李蓓迪

【毕业生】

      Q4 请问学长，为什么想要来与学弟学妹们分享呢？对于“未来星桥”有什么感受？

      A4 今天大家提的问题都比较宏观，比如说AI的发展，以后的就业方面，相对来说比较远。说实话，我也还有些迷茫。我来到这里，更多的是想帮助学弟学妹，给出一些对于专业选择的建议、介绍大学课程的一些情况，希望大家能对专业和大学的学习产生一些基础的认知，而不是只凭幻想去拥抱未来。——某优秀毕业生

【老师】

      Q5 老师好，请问一下您对于这次生涯嘉年华的看法是怎样的？

      A5-1 我作为“物理与地理”学科摊位的负责人，我们的摊位活动是锻炼大家思维的 、希望大家能给出一些创新的回答的。当然我们今天也收到了很多非常好的点子。我觉得这个事情还是挺有意义的，能够激发大家的想象力。——罗易卓老师

      A5-2 生涯规划太有意义了，因为可能在中学阶段接触不到这些。这些在未来会发生，但是又需要同学们现在有一个方向感。所以当一个人被要求有方向感的时候，能够有一点门道，更有助于他的选择。如果没有生涯规划的话，可能他都不敢想。——李韧老师

【志愿者】

      志愿者1：我理解了教师每天授课的辛苦，即使我只在下午讲解规则、组织活动了不到三个小时，但仍然嗓子剧痛。不敢想象老师们每天忙碌六七个小时，更有甚者全天都排满了课会是怎样劳累。这个活动也练习了我的组织能力，让我从一开始的不敢开口到后来愈加熟练，收放自如。非常感谢老师们给了我一次锻炼自己的机会，真的受益匪浅。

      志愿者2：通过参加志愿者培训、测定自己的MBTI、了解不同的专业等等，使我对未来的职业生涯规划有了更清晰的认识和方向。人生是旷野，不是轨道，我们在不断探索和开阔中，终会找到自己的方向和独特道路。在当志愿者的经历中，也锻炼了我的人际交往和沟通能力，收获并传递温暖。

      志愿者3：收获特别特别丰富。对我而言，这次嘉年华的意义已经远远超过了选择未来的方向本身，我收获了成长，提升了沟通交流能力以及处理现场情况和协调工作的能力，整体感受很好，发自内心地开心。

      星辉引路，循梦前行。寻星之旅是向梦想出发的旅程，希望通过不断的探索，每个人都能找到在远方闪耀的那颗明星。未来，北大附中将继续推进生涯教育探索，邀请各个领域的专家学者走进博雅讲坛，引导同学们拓宽视野，逐步加深对不同专业与行业的了解，运用好学校的教育教学资源，在生涯选择和发展中实现更大的个人和社会价值。

【主办】

北大附中学生成长中心

【特别鸣谢】

语文、物理、化学、生物、地理、历史、政治学科组

北大附中校园管理中心

北大附中团委

【志愿者及团队】

①“生涯星图”志愿者

宋梓牧 胡嘉木 陈柘帆 冯译萱 吉雪蕾 胡雨薇

王子涵 余筱涵 李昊然 史梓聪 段逸轩 赵章丞

赵若然 赵奕龙 杨正 蒲佳明

② “学科星舰”老师&志愿者

语文学科：王悦老师 李一可

政治学科：张玉洁老师 余骁扬老师 武俊希

物理&地理学科：罗易卓老师 高恺老师 龙妍

化学&历史学科：顾春晖老师 范梦翔老师 王紫萱

生物学科：李娟老师 高泽宇

③“兴趣星群”社团参与者

文学社：刘于硕 李蓓迪 何笑语 刘笑彤 祁佳伟 王嘉璐  

平济豪 董中和 魏秋怡 李一诺 姜梓晗 庞天一                    

心理社：康穆瑶 袁泽 张雨城 尹翛然；“树洞”插图原创：康楷 王莲花笙

无线电社：李铭浩 刘嘉时 郭源琛 张希妍 樊可欣 金汉戈 杨忠祺 覃昊熙；海报制作：李一可

行动联合国：吴月 金喜  

脑科学社团：王知瑄

④ “未来星桥”毕业生&志愿者

文学类：孙文慧（汉语言文学）

哲学类：李喜阳（哲学）

历史学类：齐誉嘉（历史学）

法学类：刘思延（国际政治） 秦立婷（社会学） 高墨柔（法学）

经济学类：高宇帆（国际经济与贸易）

管理学类：朱文鹤（工商管理） 沈义宣（人力资源管理）

理学类：杨涵易（心理学） 潘奕成（计算机科学与技术） 赵子铭（物理学）

工学类：刘浥尘（生物医学工程） 刘景文（电信工程及管理） 黄锦文（电子信息工程）

医学类：潘梓霆（临床医学） 黄之贞（药理学） 李闰（内科学） 毛鑫（影像医学与核医学）

艺术学类：李铭玥（视觉传达） 曲书源（视觉传达） 王晓畅（设计） 郭巧（动画）

志愿者：赵沁耕 李汀然 高泽宇 郭梓航

文案 / 赵麟  张亦弛老师 曲小军老师 田玥老师  

摄影摄像 / 潘弘毅 吕逸伦老师 李燕秋老师 郝心悦老师

审核 / 夏昀帆老师 杨薏璇老师