2025年12月16日下午，庆祝中国民主促进会成立八十周年暨民进北大三支部座谈会在北大附中校办大会议室隆重举行。民进北京大学委员会主委程乐松、北京大学统战部副部长高慧芳、北京大学副教务长、北大附中副书记校长马玉国、北大附中党委书记王亚章、主管统战工作党委委员程鸿，民进三支部在职会员、退休会员代表出席座谈活动。座谈会由民进北大三支部主委、北大附中招生办主任蔡力上主持。蔡力上主委以《正道同行八十载薪火相传谱新篇》为题作汇报，他回顾了民进光辉历程、总结支部工作经验、强调以北大附中教职工为主体的三支部立足基础教育本职工作，充分发挥支部功能，为学校教育教学履职尽责。程乐松、高慧芳充分肯定了三支部在参政议政、社会服务、教育支持等方面的工作成效，鼓励会员继续发扬民进精神，参与各类组织活动。座谈交流环节，退休代表杨俊英、在校代表张景山分享了在民进组织的经历与体会，指出组织的凝聚力，让大家永葆教育情怀，始终坚持为附中的教育事业发展添砖加瓦。接着，与会会员各抒己见，纷纷表示要将会员自身的专业优势转化为履职效能，以民进成立八十周年为新起点，不忘初心、砥砺前行。程鸿提出，要重视民进会员队伍建设，要从民进事业和组织发展需要出发，积极吸纳一线科研骨干和青年教师。程乐松主委和高慧芳副部长致辞马玉国对民进三支部为学校发展作出的贡献表示感谢，希望支部持续推进相关工作，巩固已有成果，在新征程上再创佳绩。王亚章在总结发言中强调，民进北大三支部是北大附中重要的民主党派支部，党委将一如既往支持民进各方面工作，鼓励支部继续发扬优良传统，不断夯实自身建设，进一步激发组织活力，为推动学校教育高质量发展注入新动力。马玉国校长、王亚章书记发言全体参会人员合影留念

12月21日，2025年北京教育学会历史教学专业委员会年会在北京大学附属中学召开。北京大学博雅讲席教授、北京大学区域与国别研究院创始院长钱乘旦，北京教育学会秘书长程舟，北京大学副教务长、北京大学附属中学校长马玉国，北京教育学院历史系主任赵建建，北京师范大学教授郑林，首都师范大学教授杨朝晖，中国人民大学附属中学正高级教师李晓风，《历史教学》编辑部主任王雅贞，《历史教学问题》教学版主编李月琴，《中学历史教学参考》主编冯丽珍，北京教育科学研究院教研员丁丁、郭井生等出席，来自京内外约400位历史教师代表参加活动。新课标、新教材使用以来，北京市历史教师在历史教学和教师专业发展方面已经积累了许多宝贵经验。同时，当今AI人工智能的影响已经触及社会生活的方方面面，历史教学者也应当思考如何拥抱AI时代的新浪潮。为深化历史教学改革，为广大一线历史教师搭建展示与交流的平台，本次年会确定主题为“AI赋能背景下教师专业发展与教学创新”。北京教育学会秘书长程舟致开幕词，结合数个典型案例，历数了北京历史教师一年以来在教育教学探索中取得的诸多成就，对教师们勇于探索、不断创新的教学实践表达了感谢与赞赏。她表示，历史学科在中学教育中占有重要地位，是学生培养家国情怀、增强社会认知的重要渠道。在新的历史起点上，历史教学的进一步改革有赖各位教育工作者继续不懈奋斗。北京大学副教务长、北京大学附属中学校长马玉国代表年会承办单位致辞，欢迎各位嘉宾的到来。他借对北大附中历史组“课堂有厚度、育人有广度”的印象，结合北大附中的教学实际，分享了对年会主题的理解。他表示，历史不仅是过往事实的堆积，在AI技术日益融入教育的今天，历史教育培养学生批判性思维、价值判断力和人文关怀的使命并没有变化，且显得尤为珍贵。如何更好地利用AI技术赋能历史教学，深化对历史的理解，是摆在各位教育同仁面前的重要课题。随后，课例展示交流环节在多个会场同时举行，三位北大附中初高中教师进行分享。在南楼剧场，聂宏升老师分享了初中课例《中国工农红军长征与遵义会议》，以设计的问题链入手，逐步追问学生“为什么长征、为什么召开遵义会议、为什么遵义会议是生死攸关的转折点、为什么长征路线最终选择北上”几个重要问题。郑林教授、丁丁教研员进行了评课。李莹萌老师从中国人民战争的不同英语翻译着手，以局部抗战、时局转换、全国抗战三个部分串讲了高中纲要课例《从局部抗战到全国抗战》。在讲解“西安事变及其和平解决”时，学生分小组讨论了事变各方如何决策，教师引入了AI助教对其论证作了即时的过程性评价。李晓风老师、赵建建教授进行了点评。高中选择性必修课例分享《近代商业贸易的变化》在下沉剧场举行，由李丹阳老师担任主讲人。学生在课堂上尝试与AI对话纠正论证思路，以解决教师提出的问题，AI助教成为了教师评价学生思维过程、了解学生思维弱点的有效渠道。杨朝晖教授、郭井生教研员参与了点评与交流环节。作为年会的高潮，专家报告环节在北大附中致蕙礼堂接续举行。年会邀请到钱乘旦教授，围绕钱老师主编的《新世界史纲要》进行分享与研讨。钱承旦教授结合中国的世界史学科发展历程，指出世界史学科的英、法、德、俄、美几个国家的研究较多，观点则以苏联、西方体系的糅合为主，长期没有形成自己的研究体系。他表示，破除“西方中心论”、构建中国自主的知识体系十分必要。讲座引发了与会教师的积极讨论，反响热烈。下午，与会教师根据先前的报名情况，按照适应期、熟练期、发展期等不同教学工作阶段，分别参与到8个不同主题论坛的讨论。分论坛围绕“高考命题与复习”“选必教学研究”“初中教学探索”“高中教学探索”“跨学科主题学习与作业设计”“AI赋能初中教学”“AI赋能高中教学”“AI与教学、教师发展”进行分享，主题发言与课例说课相结合，每个分论坛设置两位点评专家。各分论坛力求创新与守正共存，深刻与聚焦并重，为教师们创设了前沿教学研究成果的交流平台，为教师发展赋能。习近平总书记指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”AI时代为历史教育带来的不仅是效率的提升，更是教学范式转型的契机。它能够帮助师生从繁琐的知识检索中解放出来，将宝贵的课堂时间更多地用于高阶思维的训练、人文精神的涵育和价值观念的塑造，但也促使我们思考在大变动的时代当中，有哪些教学方法、教学特色应当坚守，一以贯之。年会的顺利举行，回应了时代的要求，更激励每一位历史教育工作者、每一位北大附中人不断尝试“向时代作答”，为推动基础教育高质量发展做出新的贡献。