2026年8月27日至30日，青少年人工智能教育协同发展计划公益交流活动在北京大学附属中学举行。本次活动是在国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》部署下，由北京大学教育学院联合腾讯SSV数字教育实验室共同发起的“青少年人工智能教育协同发展计划”的重要组成部分，旨在汇聚优质教育资源，引导更多青少年走近人工智能、理解人工智能、创造性地应用人工智能。活动以北大附中教育集团成员校为主体，汇聚来自京内外15所学校的学子，开展跨地域协同学习与深度交流。四天里，同学们采用项目式学习方式，将人工智能技术与传统文化、文博历史、学科学习、信息安全深度融合，完成多类AI创意作品，并通过成果路演集中展示学习收获，为此次科创研学画上圆满句号。一、群贤汇聚启新程，开营共话人工智能教育8月27日上午，开营仪式在图书馆报告厅拉开帷幕。教育部长江学者、北京大学教育学院院长蒋凯，教育部青年长江学者、北京大学教育经济研究所副所长郭丛斌，北京大学国内合作委员会办公室对外合作办主任刘爽健，北京大学副教务长、北京大学附属中学校长马玉国，腾讯SSV数字教育实验室运营总监严霁玥、腾讯SSV数字教育实验室营地负责人王轶、腾讯SSV数字教育实验室运营经理郑奕飞等领导、嘉宾出席本次开营仪式。北京大学附属中学校长马玉国以“学用相长，创见未来”为主题致辞，分享北大附中在人工智能教育领域的思考与实践。学校紧扣国家科学教育与人工智能教育部署，回应AI时代的育人命题，依托北京大学“四级火箭”人才培养体系，推动大中学育人衔接，将大学前沿科研资源转化为中学可实施的学习场景。学校构建“用AI-学AI-创AI”三层课程体系，“用AI”立足课堂与校园真实场景，帮助学生感知技术价值；“学AI”通过通识、兴趣与创新课程，推动学生从工具使用走向原理理解；“创AI”鼓励师生围绕现实需求开展项目共研。马玉国校长指出，技术工具会迭代，学生在实践中形成的好奇心、判断力与创新精神更具长远价值。期待多方深化协同，实现学用相长，培育面向未来的人才。马玉国校长致辞北京大学教育学院院长蒋凯在致辞中介绍，青少年人工智能教育协同发展计划携手腾讯SSV数字教育实验室，紧扣国家《“人工智能+教育”行动计划》的战略部署，重点开展跨学科课程建设、基层种子教师培育和普惠创新平台搭建三项工程，推动高校优质资源与基础教育有效衔接。下一步，北京大学教育学院将持续深化跨区域结对帮扶，进一步扩大优质科创教育资源的覆盖面，点亮更多青少年的科技梦想。蒋凯院长致辞腾讯SSV数字教育实验室运营总监严霁玥阐释了项目的公益理念，分享开放数字教育资源、培育青少年科创素养的愿景。严霁玥总监发言现场正式发布并启动青少年人工智能教育协同发展全国巡回公益活动，系列活动由此面向全国展开。启动仪式二、名师引航拓思路，AI实战课解锁创作方法8月27日下午，北京大学软件与微电子学院副教授张齐勋老师为同学们带来了一堂干货满满的《AI实战课》。张老师长期深耕计算机专业教学，并深度参与中国高校计算机大赛移动应用创新赛、AIGC创新赛等赛事的组织与指导。课堂上，他带领同学们回顾往期营地优秀作品，围绕不同创作主题分析项目实施路径，并给出具体、可操作的建议，为接下来的创作实践打开思路。张齐勋老师授课学生积极提问，收获满满三、四轨并进燃创意，项目式学习走向真实创作本次公益活动设置AI烙画、AI视频、AI智能体、AIWeb小游戏四大创作赛道，采用“理论学习+实践操作+合作探究+成果展示”的综合教学模式，同学们以小组为单位分工协作，在导师的陪伴与指导下，沉浸式推进项目创作。1、非遗新生：AI烙画让丝路文化可触可感在AI烙画工坊，同学们立足非遗烙画技艺，以丝路文化为内核，围绕丝路纹样、丝路神兽、丝路风物展开创作。大家借助AI工具生成并完善设计稿，动手完成个人杯垫文创作品，并以小组为单位在帆布包、宫灯、团扇等载体上协作创作。烙铁落笔之间，千年丝路文明与现代科技碰撞出新的火花。2、文物“开口”：AI视频讲述故宫新故事AI视频创作方向以“假如故宫文物会发朋友圈”为主题。同学们选取莲鹤方壶、各种釉彩大瓶、《千里江山图》、铜镀金写字人钟等故宫文物，完成人物设定、朋友圈文案、角色与场景设计，再运用AI工具生成画面与动态片段，经过剪辑与配音，制作出一分钟以内的短视频，以年轻化、趣味化的方式讲述厚重的历史文化。3、从使用到创造：搭建专属AI学习智能体AI智能体设计项目从大语言模型的基本原理入手，帮助同学们理解数据集、向量、神经网络等基础概念，并依托腾讯元器平台搭建专属智能学习助手。通过设置角色提示词、构建专业知识库、设计业务工作流，同学们逐步实现知识点讲解、随堂测验与复习规划等功能，完成从“使用AI工具”向“创造AI应用”的进阶。4、密码闯关：用Web游戏读懂信息安全AIWeb小游戏以密码破解为主线。同学们在了解密码技术发展脉络的基础上，自主设计游戏主题、场景角色与闯关规则：有的小组以故事剧情串联密码任务，有的小组将逻辑推理和智力挑战融入关卡。开发过程中，大家通过反复试玩、与AI持续对话，不断修改代码、修复Bug、优化交互体验，在创意构思与技术调试中，深化了对信息安全的理解，也体会到利用AI将想法转化为作品的完整过程。四、创见未来展风采，成果路演见证成长收获8月30日，活动迎来成果展示与结营仪式。北京大学软件与微电子学院副教授张齐勋，北京大学附属中学技术中心主任陈清伟，腾讯青少年AI课程内容负责人何嘉珞，腾讯SSV数字教育实验室运营经理郑奕飞等嘉宾出席活动。家长和学生也受邀走进成果展示现场，近距离参观、体验各组作品，共同见证同学们四天来的成长与收获。路演活动掠影结营仪式上，四个项目方向的学生代表依次登台，围绕作品创意、成果特色与学习感受进行路演。AI视频组带来多部以故宫文物为主角的创意短片，用拟人化形象和年轻化叙事赋予传统文物新的表达方式。作品既展现了同学们丰富的想象力，也呈现了他们对AI生成内容局限性的主动反思。陈清伟老师在点评中肯定了作品在文化表达、视听呈现和技术应用等方面的表现，认为同学们不仅能够运用AI实现创意，还能主动发现问题、辨别内容、反思改进，展现出良好的思考能力与创作意识。AI视频组学生展示陈清伟老师点评AI智能体组展示了面向语文等学科学习场景开发的智能学习助手，实现知识讲解、学习辅导、随堂测验和复习规划等功能。展示现场，参观者通过扫码与智能体实时对话，直观体验学生作品的实际功能。郭海鹏老师在点评中指出，这些作品并非简单展示技术，而是从真实需求出发，将复杂问题拆解为具体功能，体现了同学们初步形成的工程思维。AI智能体组学生展示郭海鹏老师点评AIWeb小游戏组展示了多款融合密码知识、悬疑剧情和逻辑推理的网页游戏。这些作品玩法丰富多样，既有沉浸感十足的故事场景，也有考验观察与推理的益智关卡。毛华均老师肯定了作品的创意、益智性与可玩性，认为同学们将知识学习、逻辑思考和游戏表达有机结合，让技术作品具有了更强的互动价值。AIWeb小游戏组学生展示毛华均老师点评AI文创组集中展示了以丝绸之路、敦煌文化和传统纹样为主题的木匣、葫芦、纸扇、宫灯、帆布包等系列作品。传统文化元素经过学生的重新设计，以具有实用性和审美价值的文创形式呈现。腾讯青少年AI课程内容负责人何嘉珞老师在点评中表示，作品既展现了AI辅助设计带来的创意，也保留了手工烙画特有的温度与质感。同学们在反复练习和精细打磨中表现出的耐心与专注，体现了精益求精的工匠精神。AI文创组学生展示何嘉珞老师点评四个方向的成果各具特色：AI视频让传统文化焕发新的表达活力，AI智能体回应真实的学习需求，AIWeb小游戏将知识与互动体验相结合，AI文创则让数字创意落地为可触摸的作品。不同成果共同说明：人工智能教育的价值不仅在于学习一种技术，更在于引导学生运用技术发现问题、表达想法并创造作品。五、结营不是终点，AI探索仍将继续结营仪式上，与会嘉宾为完成全部学习任务的同学颁发结业证书。一张张证书记录着四天的投入与成长，也为此次跨地域、跨学科的科创研学画上圆满句号。证书颁发仪式从最初的创意萌发，到最终的作品呈现，同学们经历了小组讨论、技术尝试、反复调试与成果表达，也在合作中学会倾听伙伴的想法，在困难面前学会分析问题、调整方案、继续尝试。比完成作品更重要的，是大家开始形成对人工智能更加全面、理性的认识。结营仪式合影AI可以提供许多答案，却不能替代自己的判断；可以提高工作效率，却不能替代真正的创意。学习AI的意义，不只是掌握一种新的工具，更在于借助技术解决真实的问题、表达真实的想法，创造真正有价值的作品。活动虽然已经结束，但少年们探索人工智能、面向未来开展创造的旅程，才刚刚开始。

2026年8月18日，第35届全国中学生生物学竞赛（CNBO2026）圆满落幕。来自全国各省、自治区、直辖市的580名优秀中学生参加本届竞赛。北大附中王语粮同学经过全国中学生生物学联赛，入选北京市代表队，在全国决赛的理论与实验项目的综合考核中表现出色，最终勇夺全国金牌，在北京市代表队中位列第三名。颁奖典礼现场在竞赛学习和备赛过程中，王语粮始终保持着对生命科学的浓厚兴趣，围绕生物学不同领域进行了系统而深入的学习，并在理论学习、实验实践和问题解决中不断提升自己的科学思维与探究能力。面对跨度大、综合性强的竞赛内容，他在长期学习中不断积累、反思和突破，最终在全国竞赛舞台上取得了优异成绩。成绩的取得，离不开王语粮长期而专注的投入，也离不开生物学竞赛指导教师、学科教师以及学校各方面的支持。北大附中一直重视学生兴趣、潜能与个性发展的结合，在集团“一体两翼”发展框架下，以数理基础学科为核心、以生命科学和材料科学为两翼，系统推进拔尖创新人才培养。学校依托与北京大学生命科学学院的科研实践合作，为对生命科学具有浓厚兴趣的学生提供课程学习、实验实践、学术交流和竞赛训练等多样化的成长空间，支持学生在持续探索中发展自己的学术兴趣与特长。王语粮与生物竞赛教练合影（右：吴蔚老师；左：马冀豪老师）学科竞赛的意义并不仅在于奖牌，竞赛学习更重要的价值在于帮助学生形成科学思维、提升科学素养。王语粮同学在第35届全国中学生生物学竞赛中获得金牌，是这一阶段学习成果的集中体现，也将成为他继续探索生命科学的新起点。学生获奖感想：站在全国决赛颁奖台上，听到自己获得金牌的那一刻，心头涌上的不是狂喜，而是一阵久违的释然。几年来的坚持与付出，终于在这一刻落成了值得回望的句点。回想这段旅程，最让我珍视的，是遇见了三位老师和一群志同道合的伙伴。高一高二两年，马冀豪老师始终是我竞赛路上的引路人，他总能在联赛和国赛的备战中精准捕捉我的薄弱环节，并耐心地帮我解决每一个疑难。吴蔚老师和王凌寒老师则在方方面面给予了我数不清的支持与鼓励——从知识拓展到心态调整，他们的陪伴让我始终有底气向前走。这份成绩，离不开他们日复一日的悉心指导与关怀。而说到比赛本身，我更想由衷地说一句：国赛的题目真的很有趣。涉及到很多在平时课堂上难得一见的知识，让整个比赛变成了一场奇妙的探索之旅。能在赛场上与它们相遇，已然值回所有付出。

2026年8月2日至8日，第三届国际人工智能奥林匹克（IOAI2026）在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行，来自108个国家和地区的471名选手参赛，共产生金牌37枚、银牌73枚、铜牌110枚。中国（CHN）代表队8名选手表现优异，成绩取得重大突破，共获得5金3银，祝贺！其中：北大附中高一年级侍正航、高三年级席芳隆同学，经过3月、6月两轮NOAI选拔，入选中国（CHN）代表队，最终分列全场第10、第24名，双双摘得国际金牌！继去年侍正航在IOAI2025获得中国队最好成绩（第28名银牌）后，今年两位北大附中学子和队友们共同实现了中国（CHN）代表队在IOAI赛场上金牌“零的突破”！（相关阅读：喜报！北大附中学子侍正航勇夺IOAI2025银牌，创中国队本届最佳成绩）北大附中侍正航荣获金牌北大附中席芳隆荣获金牌北大附中信息学竞赛主教练肖然作为NOAI科委会成员、国家队教练组成员，参与NOAI组织工作、并参与在北京大学信息科学技术学院举办的国家队赛前集训工作。成绩的取得，离不开学生长期投入，也离不开教练团队、附中人工智能领域教师以及学校各方面的支持。向两位同学、教练团队以及所有关心支持学生成长的老师们表示热烈祝贺和衷心感谢！国家队在北京大学信息科学技术学院赛前集训和出征合影肖然老师（右一）和两位北大附中队员这份成绩，也让北大附中与国际信息学竞赛的一段历史再次相连。1990年，北大附中学生江晓晔为中国夺得第一枚国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）金牌。36年后，侍正航、席芳隆在IOAI赛场双双摘金，并与来自兄弟学校的队友共同实现中国（CHN）代表队在IOAI上的金牌突破。从IOI到IOAI，竞赛领域在拓展，时代课题在变化，而学校对学生兴趣、潜能与长期发展的关注一以贯之。两代附中学子跨越36年的接力，书写了北大附中拔尖创新人才培养的新篇章。为附中骄傲，为祖国自豪！

2026年7月18日至24日，第43届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI2026）在青岛市城阳第一高级中学举行。本次赛事共有来自全国32个省市自治区的师生参加，产生金牌54枚、银牌146枚、铜牌83枚。北大附中元培学院高二年级黄子怀，高一年级陈一苇、许远正、王心怡，初三年级王心卓共5位同学，以及杜昊、徐岩、肖然3位信息竞赛教练作为北京代表队成员参加了本次比赛。参加NOI2026的北大附中师生合影（左起：徐岩老师、黄子怀、王心卓、肖然老师、王心怡、陈一苇、许远正、杜昊老师）经过数日角逐，许远正同学以优异的成绩斩获全国金牌，入选国家集训队，获北京大学“图灵班”保送资格；陈一苇、黄子怀、王心怡同学摘得全国银牌，获北京大学强基计划破格入围资格；夏令营选手王心卓同学达到银牌分数线。祝贺5位获奖同学，以及信息竞赛团队李慧玲、杜昊、徐岩、肖然4位教练！许远正同学获得全国金牌陈一苇同学（右二）获得全国银牌黄子怀同学（左二）获得全国银牌王心怡同学（右三）获得全国银牌本赛季，北大附中信息竞赛团队坚持可持续培养理念，为在信息学竞赛方面有特长的同学搭建科学培养平台，全体师生脚踏实地、攻坚克难，最终在本次NOI中再次斩获全国金牌。这也是北大附中学生连续第八年在信息学全国决赛中摘得金牌和入选国家集训队，续写了北大附中信息竞赛连年夺金的辉煌篇章。今年5月，北大附中承办了APIO2026中国区活动；本次NOI期间，肖然、徐岩两位教师受邀出席第十届NOI与青少年计算思维培养论坛。学生培养、教师专业发展、赛事组织与学术交流相互促进，成为学校信息学教育的一项鲜明特色。肖然老师（右一）徐岩老师（右三）受邀出席第十届NOI与青少年计算思维培养论坛本次成绩的取得，离不开同学们对信息学的热爱与努力，信息竞赛教练团队的潜心指导、团结协作，以及元培拔尖创新人才培养体系的坚实支撑。衷心感谢所有老师们对信息竞赛学生的关注与支持！另外，感谢北京大学、中国计算机学会和其他兄弟院校、前辈师长一直以来对北大附中信息竞赛发展的持续指导与无私帮助！北大附中信息竞赛团队将继续秉持“尊重兴趣，以赛促学”的育人理念，持续激发学生对算法、人工智能等计算机科学领域的兴趣，根据学生特点进行个性化指导，帮助学生夯实算法与计算思维基础、提升解决复杂问题的能力，并在自主探索、合作交流和挑战自我中实现长远发展。愿同学们始终保有好奇，踏实求索，在计算机科学的广阔世界中不断发现问题、解决问题，也不断认识自己、超越自己！北大附中承办APIO2026中国区活动期间信息学竞赛师生合影【获奖学生感想】许远正：能够在NOI全国决赛中取得这样的成绩，我感到十分惊喜，也非常荣幸。一路走来，我在算法与代码的学习中不断尝试、不断突破，也越来越感受到信息学严谨而独特的魅力。回顾这一年的比赛和训练经历，从CSP、NOIP到省选、APIO，以及日常大大小小的模拟赛，都能让我从其中源源不断地汲取经验，提升心态，获得成长，这些都是最终我的发挥中不可缺少的部分。这份成绩离不开学校为我们提供的良好竞赛环境和容错率，离不开教练长期以来耐心细致的指导。感谢家人一直以来的理解与支持，也感谢同学们在训练中彼此讨论、相互鼓励。和大家一起在机房学习、共同进步的经历，是这段竞赛旅程中乃至人生中无法忘记的一段时光。这次获奖是对过去努力的一份肯定，但并不是终点。未来，我会继续保持对计算机科学的兴趣，认真学习，踏实前行，在更多未知的问题中寻找答案，不断挑战和提升自己。王心怡：拿到NOI银牌的那一刻，我心中充满激动之情。这份荣誉，是无数个日夜深耕代码、攻克算法的最好回馈。备赛的几个月里，我曾为难题辗转反侧，为调试代码反复推敲，也曾在瓶颈期焦虑不已。但我对编程的热爱非但没有被磨灭，反而越发深刻：每一次思路豁然开朗，每一次成功通过题目，都让我的信心更加坚定。NOI之前，我对结果曾充满担忧，但我告诉自己，只要全力以赴，就没有遗憾了。幸运的是，我最后获得了满意的成果。作为一名女选手，在男生居多的竞赛领域里，我也有过忐忑与迷茫。起初有些难以融入集体，也时常怀疑这条路是否适合自己。但我没有因此退缩，在一次次训练、交流，以及和其他女生选手的沟通中，我渐渐拥有了更加开放和平稳的心态，不再被性别标签所限制，也逐渐融入了快乐、活泼的信竞团队。感谢教练的悉心指导，他们为我指明前进的方向；感谢父母的默默支持，他们是我最坚实的后盾；感谢学长和同伴们的帮助，让我获得了丰富的启发、经验，和许多难忘的回忆。也感谢在大大小小的挫折中始终没有放弃的自己。这枚银牌不是终点，而是新的起点。它让我看到自己的优点和不足，更让我明确目标。未来，我将带着这份收获，勇于挑战、不断突破自己，继续奋力攀登！陈一苇：比起奖牌本身，我更珍视的是这一路走来的学习过程，是解决问题的快乐，和突破自我的喜悦。衷心感谢教练的悉心指导和同学们的温暖陪伴。无论如何，我都会继续保持对信息学的热爱，未来在广袤无垠的算法天地中不断求索、持续前行。黄子怀：回望自己的竞赛经历，我觉得它没有太多传奇色彩，更像是一名普通选手一步步前行的真实过程。本次比赛也让我更清楚地看到自己在代码实现、调试效率和临场应变方面仍有提升空间。最终获得银牌，是对过去努力的肯定，也让我对今后的学习有了更清晰的认识。对我而言，这枚银牌既为中学阶段的竞赛学习画上了阶段性句号，也开启了新的学习旅程。未来一年，我会把重心转向高三学习；或许到了大学，我还会继续探索这些一直陪伴我的算法问题。最后，我由衷地感谢父母，感谢教练的教导与陪伴，也感谢伙伴们的鼓励与支持！