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北大附中预科部教育教学专题研讨会
时间:2022-03-28

2022年3月24日,北大附中党政联席会围绕预科部的教学模式、备考策略、教学效果、教师成长等内容展开专题交流与研讨。党委书记王亚章主持会议,校长马玉国做总结发言。

本次研讨旨在深入分析与支持预科部优化教育教学模式,提升教育教学质量,推动教师全面发展。会议分三个环节:

首先,预科部负责人陈亮主任向与会党政领导汇报了预科部教育教学情况,包括教学组织、学生现状、备考策略、课堂教学、学科教研、教师成长等内容。陈亮主任全面介绍了预科部备考团队,包含指导学生成长的首席导师和导师团队,负责教学备考实施的学科首席和课程首席团队,负责满足学生个性发展需求的培优和提升团队,以及各团队成员的专业成长和发展需求。详细地介绍了预科部“以学生为主体、备考系统为依托、课程体系为载体、分层教学和个性化指导为实施方式”的线上线下融合备考模式。重点分析了2022届学生的学情及发展特点。

听取陈亮主任汇报后,王亚章书记组织党政领导与预科部教师深入交流,重点聚焦三个问题:一是备考系统在升学备考模式的定位和作用,二是针对学情调整合适高效的备考策略,三是依托主题教研,包括研究新教材、高考试题、课堂教法等提升教育教学效率,同时推动教师专业成长。

充分交流之后,马玉国校长就预科部教育教学相关工作做了总结,指导意见如下 :

(一)预科部经过多年不断探索,教育、教学、备考与管理模式比较成熟,充分体现了预科部教师的创造力与求实探索精神。整个团队目标明确,思路清晰,踏实肯干,成效显著。后续工作要进一步明确定位与培养目标,研究北京高考,优化教学策略,提升备考质量,实现育人成果和教学成绩双丰收。

(二)预科部组织建设的备考系统在教育教学中发挥了重要作用,尤其是在疫情下保证学生学习节奏不受影响,实现了线上线下融合学习和异步学习,个性化学习有效真实落地。接下来要充分调研与评估备考系统对于课堂教学的影响,理顺课堂教学与同学自主学习的关系,科学合理地完善与使用备考系统,进一步提升备考系统在教育教学效果中的功能。

(三)预科部核心资源课程体系比较完备。随着新高考改革的不断深入,教师要研究新课标,吃透新教材,把握新高考,不断升级与完善课程,不断提高教育教学水平,与学生联成一体积极备战高考。引导教师充分利用课堂教学主战场提升教育教学质量,尤其是关注学生学习实效。创造条件促进教师专业提升与发展,包括互相听课评课,邀请专家指导课堂教学等。

(四)预科部主题教研的三大方向紧扣教学实效,遵循备考规律,重点突出。教学方法研究要常抓不懈。案例研究类(包含新教材、公开课,学情调研、成绩分析等)仍需要进一步加强,尤其是新教材变化的内涵研究;模式研究类(包含个性化学习、自主学习、课堂讲授、备考系统使用等)要在学生的实际获得上下功夫;高考备考研究(包含高考政策、试题研究、考情分析等)需要多思考与实践,发挥教师的主观能动性与创造力。要广泛邀请学科专家指导主题教研,保障教师专业素养稳定提升。

(五)预科部还需更加关注学生身心健康,保证学生以最佳状态备战高考。需要深入总结学生成长关怀和备考指导方面的心得体会,并在交流互动中把这些信息传递到高一高二学生的培养发展中,为构建贯通培养体系积累经验。

王亚章书记代表党政班子表示,学校将一如既往地关注与支持预科部工作,帮助预科部解决困难,希望预科部全体教师团结协作,不断挑战自我,以优异的教育教学成绩为学校的发展做出贡献。